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师院精力--“艰辛斗争,发奋图强,包容求新,博雅笃行”


 “艰辛斗争”:来源于中华民族和中国共产党的优越作风,是黉舍历经调剂、撤销、重建、迁建、归并升格的坎坷睁开过程仍奋勇向前的精力力气,表现了师生在艰难困苦的条件下矢志斗争的守业精力和埋头苦干的献身精力,是黉舍宝贵的精力产业。

 “发奋图强”:出自《周易》:“天行健,正人以发奋图强”,是黉舍性命力和创造力的会合表现,展现了师生百折不挠的精力品德、永不放弃的积极立场和坚强拼搏的坚强意志。自强就要自立,不等不靠,自强就要自大,敢想敢为,自强就要自励,担责尽责,在竞争中追求精彩,极力实现大学空想。

 “包容求新”:“包容”取意胡瑗《周易口义》:“其德宽裕而有所包容也”,表现海纳百川的襟怀胸襟和凋谢民主的气氛;“求新”是期间精力的表现,是超出提高的追求和敢闯敢试的勇气。在黉舍变更睁开的过程中,必要连合合作、共存双赢,把多样性、差异性转化为睁开活气和能源,用立异思绪打破睁开瓶颈,争创赶超睁开优势。

 “博雅笃行”:“博雅”是正人文化特有的属性,指学识渊博,品行端正;“笃行”取自《礼记•中庸》,指实事求是的实践立场与践行品德。“博雅笃行”表现了“学高为师,身正为范”的师者情怀与师德精力;表现了造就有用之人,做无为之士的“明体达用”校训精力;表现了正心笃志的“正人之风”打造偏向。